BLOGS
Het Alfrinkcollege in Deurne: via leerlinggedrag naar een van de beste vmbo’s van Nederland
VMBO-school het Alfrinkcollege startte vijf jaar geleden met het toepassen in de klas van wat onderwijsonderzoek laat zien dat werkt. Met een focus op het verbeteren van leerlinggedrag, om de effectieve lestijd zo hoog mogelijk te maken. Vijf jaar later was het Alfrinkcollege één van de beste VMBO-scholen van ons land, met een percentielscore van 98 op het centraal eindexamen.
Brede basisschool De Vuurvogel in Helmond: hoe je kunt starten met het versterken van leerlinggedrag
De ervaring van Brede Basisschool De Vuurvogel in Helmond: hoe je kunt starten met het versterken van leerlinggedrag. Lees hier het hele artikel.
Leergang Toepassen van onderwijsonderzoek in je school
Leerwinst vergroten met behulp van onderwijsonderzoek: hoe je als schoolleider het verschil maakt. Ben je schoolleider en wil je aan de slag met het toepassen van onderwijsonderzoek? Samen met één van je docenten of je ib’er? En wil jij weten hoe je als schoolleider het verschil kan maken door meer effect in de les te realiseren en jouw leraren sterker te laten handelen? Volg dan deze 5-daagse leergang: start november 2024.
‘Waarom moet ik dit kennen, meester?’
Ik hoor een leerling in de klas vragen nadat ik de instructie had gegeven: ‘Waarom moet ik deze informatie kennen, meester?’. Daarop reageer ik als volgt (wat tevens mijn motto is): ‘Kennis is kracht en macht!’. Hiermee maak ik duidelijk hoe belangrijk het is om kennis te hebben: om daar vervolgens weer nieuwe kennis aan te koppelen waardoor leren gemakkelijker wordt. Hoe mooi is het om lesstof beter te onthouden, een plaats te kunnen geven en dus te kunnen begrijpen. Uiteindelijk draait alles om kennis en moet kennis dus centraal staan in het klaslokaal.
Uitleggen en voordoen als basis
Het hart van effectief onderwijs wordt gevormd door het proces van kennisoverdracht, het ontwikkelen van begrip van concepten en processen en het (leren) toepassen van het geleerde in allerlei situaties. ‘Uitleggen en voordoen’ zijn daarbij onmisbare vaardigheden in het repertoire van iedere leraar. Op dinsdag 16 januari 2024 nemen Ellen Smolenaars (MBO) en Coen Nijland (S(B)O) drie doorloopjes met ons door die gaan over dit onderwerp. In dit blog licht Smolenaars alvast een tip van de sluier op over haar visie op Uitleggen en voordoen in het MBO.
3 keer is scheepsrecht?!
Uit onderzoek van de Duitse psycholoog Herman Ebbinghaus (1885) weten we namelijk dat voor het onthouden en toepassen van lesstof het beter is dat dit verspreid in de tijd over meerdere oefensessies aan bod komt. Dit heet ook wel spaced learning: het gespreid aanbieden van lesstof waardoor leerlingen de lesstof uiteindelijk beter onthouden.