BOEK 3
3-126 ZOAD-OEFENVRAGEN
3 Inhoud
3-138 DUURZAAM ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
BOEK 2
2-116 LAAT IEDEREEN NADENKEN
3 Inhoud
2-118 MEERKEUZEVRAGEN
3 Inhoud
2-124 UITLEG OEFENEN
3 Inhoud
2-126 DREMPELS & LEERROUTES
3 Inhoud
2-128 TOENEMENDE MOEILIJKHEIDSGRAAD
3 Inhoud
2-130 FACE IT-LEERSTRATEGIE
2 Inhoud
BOEK 1
1-114 UITGEBREID ONDERVRAGEN
3 Inhoud
1-116 GEBRUIK EEN KENNISOVERZICHT
3 Inhoud
1-118 REPETEREN & PRESENTEREN
3 Inhoud
1-124 CONCRETE VOORBEELDEN
3 Inhoud
1-126 BEGELEIDE OEFENING
3 Inhoud
1-128 ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
3-132 VERANTWOORDELIJK ZELFSTANDIG LEZEN (VZL)
Lemov ziet het zelfstandig, stil en lang achter elkaar lezen als noodzaak voor elke zich ontwikkelende lezer. VZL zorgt ervoor dat leerlingen begrijpen wat zij lezen en biedt hulpmiddelen die ervoor zorgen dat dat begrip effectief is. VZL kan gedurende de hele schoolcarrière worden toegepast en is daarmee duurzaam. Als manier om te lezen staat het naast gezamenlijk lezen – leraar en leerlingen lezen hardop – en naast voorlezen door de leraar. In een effectieve les wisselt de leraar tussen deze drie vormen.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/3 Activiteiten