BOEK 3
3-126 ZOAD-OEFENVRAGEN
3 Inhoud
3-138 DUURZAAM ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
BOEK 2
2-116 LAAT IEDEREEN NADENKEN
3 Inhoud
2-118 MEERKEUZEVRAGEN
3 Inhoud
2-124 UITLEG OEFENEN
3 Inhoud
2-126 DREMPELS & LEERROUTES
3 Inhoud
2-128 TOENEMENDE MOEILIJKHEIDSGRAAD
3 Inhoud
2-130 FACE IT-LEERSTRATEGIE
2 Inhoud
BOEK 1
1-114 UITGEBREID ONDERVRAGEN
3 Inhoud
1-116 GEBRUIK EEN KENNISOVERZICHT
3 Inhoud
1-118 REPETEREN & PRESENTEREN
3 Inhoud
1-124 CONCRETE VOORBEELDEN
3 Inhoud
1-126 BEGELEIDE OEFENING
3 Inhoud
1-128 ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
3-140 SAMENWERKEN MET EEN ONDERWIJSASSISTENT
Het rapport Making Best Use of Teaching Assistants van de Education Endowment Foundation (EEF) raadt aan onderwijsassistenten goed voor te bereiden op hun rol in de klas. De rol van de onderwijsassistent (OA) is essentieel voor het succes van de leerling. Het is daarbij belangrijk dat de volwassenen effectief samenwerken en weten wat de rol van de ander is. Zo ontstaat een cultuur waarin alle medewerkers op school zich gewaardeerd kunnen voelen.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/3 Activiteiten