BOEK 3
3-46 BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
3 Inhoud
3-48 VOORSPELBAARHEID
3 Inhoud
3-50 MINDSETS VOORLEVEN
3 Inhoud
3-56 HERSTELPROCES
3 Inhoud
BOEK 2
2-36 ASSERTIVITEIT
3 Inhoud
2-38 DE LES BEGINNEN
3 Inhoud
2-40 KOM ERBIJ: VOORDOEN EN VERHALEN
3 Inhoud
2-42 TAAKGERICHT WERKEN
3 Inhoud
2-44 ZWIJGEN IS GOUD
3 Inhoud
2-46 OVERGANGSMOMENTEN
3 Inhoud
2-48 ORDEVERSTORING
3 Inhoud
BOEK 1
1-36 POSITIEVE RELATIES
3 Inhoud
1-38 COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
3 Inhoud
1-40 SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
3 Inhoud
1-42 POSITIEF FRAMEN
3 Inhoud
1-44 HERHAAL ROUTINES
3 Inhoud
3-46 BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
De stem van een leraar is een van de meest veelzijdige instrumenten in zijn of haar gereedschapskist. De manier waarop je ideeën en instructies communiceert – qua toon en inhoud – kan een groot verschil maken voor de manier waarop ze door leerlingen worden ontvangen.
Stemgebruik is een nuttige toevoeging aan ons brede repertoire van registers die bijdragen aan een assertieve houding en de verstandhouding met onze leerlingen. Het helpt bij het bouwen aan een sterke cultuur van leren met hoge verwachtingen en positieve relaties.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/3 Activiteiten