THEMA 03 UITLEGGEN & VOORDOEN

BOEK 3
3-82 UITLEGGEN
3 Inhoud
UITLEG: UITLEGGEN
AFBEELDING: UITLEGGEN
VERDIEPEN: UITLEGGEN
3-84 VOORBEELDEN & NON-VOORBEELDEN
3 Inhoud
UITLEG: VOORBEELDEN EN NON-VOORBEELDEN
AFBEELDING: VOORBEELDEN EN NON-VOORBEELDEN
VERDIEPEN: VOORBEELDEN EN NON-VOORBEELDEN
3-86 REEKSEN, OORZAKEN & GEVOLGEN
3 Inhoud
UITLEG: REEKSEN, OORZAKEN & GEVOLGEN
AFBEELDING: REEKSEN, OORZAKEN & GEVOLGEN
VERDIEPEN: REEKSEN, OORZAKEN & GEVOLGEN
3-88 VOORSPELLEN & VERIFIËREN
3 Inhoud
UITLEG: VOORSPELLEN EN VERIFIËREN
AFBEELDING: VOORSPELLEN EN VERIFIËREN
VERDIEPEN: VOORSPELLEN EN VERIFIËREN
3-90 BROKKEN
3 Inhoud
UITLEG: OPDELEN IN BROKKEN
AFBEELDING: OPDELEN IN BROKKEN
VERDIEPEN: OPDELEN IN BROKKEN
3-92 KENNISOVERZICHT
3 Inhoud
UITLEG: KENNISOVERZICHT
AFBEELDING: KENNISOVERZICHT
VERDIEPEN: KENNISOVERZICHT
3-94 HET CREATIEVE SCHRIJFPROCES
2 Inhoud
UITLEG: HET CREATIEVE SCHRIJFPROCES
AFBEELDING: HET CREATIEVE SCHRIJFPROCES
3-96 SCHRIJVEN: EEN ACADEMISCHE STIJL ONTWIKKELEN
2 Inhoud
UITLEG: SCHRIJVEN – EEN ACADEMISCHE STIJL ONTWIKKELEN
AFBEELDING: SCHRIJVEN – EEN ACADEMISCHE STIJL ONTWIKKELEN
3-98 VISUEEL OVERZICHT: KERNZINNEN
2 Inhoud
UITLEG: VISUEEL OVERZICHT – KERNZINNEN
AFBEELDING: VISUEEL OVERZICHT – KERNZINNEN
3-100 ZORGVULDIG OVERDRAGEN: IK DOE, WIJ DOEN, JIJ DOET
3 Inhoud
UITLEG: ZORGVULDIG OVERDRAGEN – IK DOE, WIJ DOEN, JIJ DOET
AFBEELDING: ZORGVULDIG OVERDRAGEN – IK DOE, WIJ DOEN, JIJ DOET
VERDIEPEN: ZORGVULDIG OVERDRAGEN – IK DOE, WIJ DOEN, JIJ DOET
BOEK 2
2-76 LEESINSTRUCTIES VOOR COMPLEXE TEKSTEN
3 Inhoud
UITLEG: LEESINSTRUCTIES VOOR COMPLEXE TEKSTEN
AFBEELDING: LEESINSTRUCTIES VOOR COMPLEXE TEKSTEN
VERDIEPEN: LEESINSTRUCTIES VOOR COMPLEXE TEKSTEN
2-78 ROUTINES OM MET DE HELE KLAS TE LEZEN
2 Inhoud
UITLEG: ROUTINES OM MET DE HELE KLAS TE LEZEN
AFBEELDING: ROUTINES OM MET DE HELE KLAS TE LEZEN
2-80 LEESVAARDIGHEID ONTWIKKELEN
2 Inhoud
UITLEG: LEESVAARDIGHEID ONTWIKKELEN
AFBEELDING: LEESVAARDIGHEID ONTWIKKELEN
2-82 TEKSTEN SAMENVATTEN
2 Inhoud
UITLEG: TEKSTEN SAMENVATTEN
AFBEELDING: TEKSTEN SAMENVATTEN
2-84 VOORDOEN
3 Inhoud
UITLEG: VOORDOEN
AFBEELDING: VOORDOEN
VERDIEPEN: VOORDOEN
2-86 DUBBEL CODEREN: SCHEMA’S
2 Inhoud
UITLEG: DUBBEL CODEREN – SCHEMA’S
AFBEELDING: DUBBEL CODEREN – SCHEMA’S
2-88 ANALOGIEËN
3 Inhoud
UITLEG: ANALOGIEËN
AFBEELDING: ANALOGIEËN
VERDIEPEN: ANALOGIEËN
2-90 PASSEND ONDERWIJS: OMGAAN MET COGNITIEVE HINDERNISSEN
3 Inhoud
UITLEG: PASSEND ONDERWIJS – OMGAAN MET COGNITIEVE HINDERNISSEN
AFBEELDING: PASSEND ONDERWIJS – OMGAAN MET COGNITIEVE HINDERNISSEN
VERDIEPEN: PASSEND ONDERWIJS – OMGAAN MET COGNITIEVE HINDERNISSEN
2-92 VERGELIJK, CONTRASTEER, CATEGORISEER
3 Inhoud
UITLEG: VERGELIJK, CONTRASTEER, CATEGORISEER
AFBEELDING: VERGELIJK, CONTRASTEER, CATEGORISEER
VERDIEPEN: VERGELIJK, CONTRASTEER, CATEGORISEER
2-94 VOORBEELDWERK
3 Inhoud
UITLEG: VOORBEELDWERK
AFBEELDING: VOORBEELDWERK
VERDIEPEN: VOORBEELDWERK
BOEK 1
1-68 UITGEWERKTE VOORBEELDEN & ACHTERWAARTSE VERVAGING
3 Inhoud
UITLEG: UITGEWERKTE VOORBEELDEN & ACHTERWAARTSE VERVAGING
AFBEELDING: UITGEWERKTE VOORBEELDEN & ACHTERWAARTSE VERVAGING
VERDIEPEN: UITGEWERKTE VOORBEELDEN & ACHTERWAARTSE VERVAGING
1-70 DUBBEL CODEREN: NAVERTELLEN & TERUGHALEN
3 Inhoud
UITLEG: DUBBEL CODEREN
AFBEELDING: DUBBEL CODEREN
VERDIEPEN: DUBBEL CODEREN
1-72 DOELGERICHTE WOORDENSCHATONTWIKKELING
3 Inhoud
UITLEG: DOELGERICHTE WOORDENSCHATONTWIKKELING
AFBEELDING: DOELGERICHTE WOORDENSCHATONTWIKKELING
VERDIEPEN: DOELGERICHTE WOORDENSCHATONTWIKKELING
1-74 HET GROTE PLAATJE, HET KLEINE PLAATJE
3 Inhoud
UITLEG: HET GROTE PLAATJE, HET KLEINE PLAATJE
AFBEELDING: HET GROTE PLAATJE, HET KLEINE PLAATJE
VERDIEPEN: HET GROTE PLAATJE, HET KLEINE PLAATJE
1-76 ABSTRACTE MODELLEN MET CONCRETE VOORBEELDEN
3 Inhoud
UITLEG: ABSTRACTE MODELLEN MET CONCRETE VOORBEELDEN
AFBEELDING: ABSTRACTE MODELLEN MET CONCRETE VOORBEELDEN
VERDIEPEN: ABSTRACTE MODELLEN METCONCRETE VOORBEELDEN
1-78 LIVE VOORDOEN
3 Inhoud
UITLEG: LIVE VOORDOEN
AFBEELDING: LIVE VOORDOEN
VERDIEPEN: LIVE VOORDOEN
1-80 GEPASTE ONDERSTEUNING
3 Inhoud
UITLEG: GEPASTE ONDERSTEUNING
AFBEELDING: GEPASTE ONDERSTEUNING
VERDIEPEN: GEPASTE ONDERSTEUNING
1-82 METACOGNITIEF PRATEN
3 Inhoud
UITLEG: METACOGNITIEF PRATEN
AFBEELDING: METACOGNITIEF PRATEN
VERDIEPEN: METACOGNITIEF PRATEN
1-84 BRENG KWALITEITSBESEF BIJ
3 Inhoud
UITLEG: BRENG KWALITEITSBESEF BIJ
AFBEELDING: BRENG KWALITEITSBESEF BIJ
VERDIEPEN: BRENG KWALITEITSBESEF BIJ
1-86 PAK MISVATTINGEN AAN
3 Inhoud
UITLEG: PAK MISVATTINGEN AAN
AFBEELDING: PAK MISVATTINGEN AAN
VERDIEPEN: PAK MIVATTINGEN AAN
Generic filters
Search in title
Search in content
Search in excerpt

Probeer deze: klassenmanagementlesontwerpvoorbeeldenRosenshineformatief handelengedragwebinar

Vorige Inhoud
Volgende Inhoud

1-84 BRENG KWALITEITSBESEF BIJ

 8min
THEMA 03 UITLEGGEN & VOORDOEN 1-84 BRENG KWALITEITSBESEF BIJ

Dylan Wiliam stelt dat als we een leerdoel willen bereiken, we eerst moeten weten hoe dat eruitziet. Leraren moeten daarom leerlingen helpen om helder te krijgen wat de leerdoelen zijn. Een onderdeel daarvan is een idee geven van de vereiste kwaliteit. Als leerlingen niet mikken op een hoog niveau, dan is het onwaarschijnlijk dat ze dit niveau halen. Ze moeten daarom weten hoe kwaliteit eruitziet.

Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien 0/3 Activiteiten
Vorige Inhoud
Terug naar Thema
Volgende Inhoud