BOEK 3
3-46 BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
3 Inhoud
3-48 VOORSPELBAARHEID
3 Inhoud
3-50 MINDSETS VOORLEVEN
3 Inhoud
3-56 HERSTELPROCES
3 Inhoud
BOEK 2
2-36 ASSERTIVITEIT
3 Inhoud
2-38 DE LES BEGINNEN
3 Inhoud
2-40 KOM ERBIJ: VOORDOEN EN VERHALEN
3 Inhoud
2-42 TAAKGERICHT WERKEN
3 Inhoud
2-44 ZWIJGEN IS GOUD
3 Inhoud
2-46 OVERGANGSMOMENTEN
3 Inhoud
2-48 ORDEVERSTORING
3 Inhoud
BOEK 1
1-36 POSITIEVE RELATIES
3 Inhoud
1-38 COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
3 Inhoud
1-40 SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
3 Inhoud
1-42 POSITIEF FRAMEN
3 Inhoud
1-44 HERHAAL ROUTINES
3 Inhoud
1-46 KEUZES & CONSEQUENTIES
Een cruciaal onderdeel van elk klassenmanagementsysteem is het vaststellen van regels en afgesproken consequenties voor verschillende niveaus van wangedrag. Ongeacht hoe strikt of flexibel zo’n systeem ook is, moet de leraar het doeltreffend gebruiken om positief gedrag te bevorderen. Een effectieve aanpak hiervoor is leerlingen keuzes te geven en de gemaakte keuzes te benoemen wanneer ze tot een consequentie leiden.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/3 Activiteiten
