BOEK 3
3-126 ZOAD-OEFENVRAGEN
3 Inhoud
3-138 DUURZAAM ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
BOEK 2
2-116 LAAT IEDEREEN NADENKEN
3 Inhoud
2-118 MEERKEUZEVRAGEN
3 Inhoud
2-124 UITLEG OEFENEN
3 Inhoud
2-126 DREMPELS & LEERROUTES
3 Inhoud
2-128 TOENEMENDE MOEILIJKHEIDSGRAAD
3 Inhoud
2-130 FACE IT-LEERSTRATEGIE
2 Inhoud
BOEK 1
1-114 UITGEBREID ONDERVRAGEN
3 Inhoud
1-116 GEBRUIK EEN KENNISOVERZICHT
3 Inhoud
1-118 REPETEREN & PRESENTEREN
3 Inhoud
1-124 CONCRETE VOORBEELDEN
3 Inhoud
1-126 BEGELEIDE OEFENING
3 Inhoud
1-128 ZELFSTANDIG OEFENEN
3 Inhoud
1-120 TERUGHALEN MET HULP VAN ANDEREN
Volgens Wiliam en collega’s is het een krachtige strategie om leerlingen van elkaar te laten leren. Een praktische manier om dit in de praktijk te brengen is om leerlingen elkaar te laten helpen bij het terughalen. Dit doe je door ze elkaars kennis te laten testen en elkaar van corrigerende feedback te laten voorzien, aan de hand van hulpmiddelen. Door deze strategie in te zetten kunnen leraren de hoeveelheid feedback die leerlingen ontvangen aanzienlijk vergroten.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/3 Activiteiten