BOEK 3
3-46 BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
3 Inhoud
3-48 VOORSPELBAARHEID
3 Inhoud
3-50 MINDSETS VOORLEVEN
3 Inhoud
3-56 HERSTELPROCES
3 Inhoud
BOEK 2
2-36 ASSERTIVITEIT
3 Inhoud
2-38 DE LES BEGINNEN
3 Inhoud
2-40 KOM ERBIJ: VOORDOEN EN VERHALEN
3 Inhoud
2-42 TAAKGERICHT WERKEN
3 Inhoud
2-44 ZWIJGEN IS GOUD
3 Inhoud
2-46 OVERGANGSMOMENTEN
3 Inhoud
2-48 ORDEVERSTORING
3 Inhoud
BOEK 1
1-36 POSITIEVE RELATIES
3 Inhoud
1-38 COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
3 Inhoud
1-40 SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
3 Inhoud
1-42 POSITIEF FRAMEN
3 Inhoud
1-44 HERHAAL ROUTINES
3 Inhoud
3-44 KLASSENPLATTEGROND
Er zijn talloze manieren om een klassenplattegrond te maken voor elke klas die je lesgeeft, zodat je in één oogopslag kunt zien wie waar zit. Mogelijk beschik je over software die je daarbij helpt, of je kunt gewoon de namen in een eenvoudig raster schrijven. Een plattegrond maakt het makkelijker om gedrag in goede banen te leiden, een relatie op te bouwen met je leerlingen en keuzes te maken met betrekking tot opdrachtverdeling en vragen stellen tijdens de les. Een klassenplattegrond is bijzonder nuttig als je je klas nog moet leren kennen.
Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien
0/2 Activiteiten