THEMA 01 GEDRAG & RELATIES

BOEK 3
3-42 VOOROPSTELLEN VAN GEDRAGSVERWACHTINGEN
UITLEG: VOOROPSTELLEN VAN GEDRAGSVERWACHTINGEN
AFBEELDING: VOOROPSTELLEN VAN GEDRAGSVERWACHTINGEN
3-44 KLASSENPLATTEGROND
UITLEG: KLASSENPLATTEGROND
AFBEELDING: KLASSENPLATTEGROND
3-46 BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
UITLEG: BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
AFBEELDING: BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
VERDIEPEN: BOUW EEN VOCAAL REPERTOIRE
3-48 VOORSPELBAARHEID
UITLEG: VOORSPELBAARHEID
AFBEELDING: VOORSPELBAARHEID
VERDIEPEN: VOORSPELBAARHEID
3-50 MINDSETS VOORLEVEN
UITLEG: MINDSETS VOORLEVEN
AFBEELDING: MINDSETS VOORLEVEN
VERDIEPEN: MINDSETS VOORLEVEN
3-52 LESAFSLUITING: DE LAATSTE TIEN MINUTEN
UITLEG: LESAFSLUITING
AFBEELDING: LESAFSLUITING
VERDIEPEN: LESAFSLUITING
3-54 BEGELEIDINGSGESPREKKEN MET BEELDVERSLAG
UITLEG: BEGELEIDINGSGESPREKKEN
AFBEELDING: BEGELEIDINGSGESPREKKEN
VERDIEPEN: BEGELEIDINGSGESPREKKEN
3-56 HERSTELPROCES
UITLEG: HERSTELPROCES
AFBEELDING: HERSTELPROCES
VERDIEPEN: HERSTELPROCES
BOEK 2
2-36 ASSERTIVITEIT
UITLEG: ASSERTIVITEIT
AFBEELDING: ASSERTIVITEIT
VERDIEPEN: ASSERTIVITEIT
2-38 DE LES BEGINNEN
UITLEG: DE LES BEGINNEN
AFBEELDING: DE LES BEGINNEN
VERDIEPEN: DE LES BEGINNEN
2-40 KOM ERBIJ: VOORDOEN EN VERHALEN
UITLEG: KOM ERBIJ – VOORDOEN EN VERHALEN
AFBEELDING: KOM ERBIJ – VOORDOEN EN VERHALEN
VERDIEPEN: KOM ERBIJ – VOORDOEN EN VERHALEN
2-42 TAAKGERICHT WERKEN
UITLEG: TAAKGERICHT WERKEN
AFBEELDING: TAAKGERICHT WERKEN
VERDIEPEN: TAAKGERICHT WERKEN
2-44 ZWIJGEN IS GOUD
UITLEG: ZWIJGEN IS GOUD
AFBEELDING: ZWIJGEN IS GOUD
VERDIEPEN: ZWIJGEN IS GOUD
2-46 OVERGANGSMOMENTEN
UITLEG: OVERGANGSMOMENTEN
AFBEELDING: OVERGANGSMOMENTEN
VERDIEPEN: OVERGANGSMOMENTEN
2-48 ORDEVERSTORING
UITLEG: ORDEVERSTORING
AFBEELDING: ORDEVERSTORING
VERDIEPEN: ORDEVERSTORING
2-50 PERSPECTIEF: DE STIP IN HET LEGE VIERKANT
UITLEG: PERSPECTIEF – DE STIP IN HET LEGE VIERKANT
AFBEELDING: PERSPECTIEF – DE STIP IN HET LEGE VIERKANT
VERDIEPEN: PERSPECTIEF – DE STIP IN HET LEGE VIERKANT
BOEK 1
1-36 POSITIEVE RELATIES
UITLEG: POSITIEVE RELATIES
AFBEELDING: POSITIEVE RELATIES
VERDIEPEN: POSITIEVE RELATIES
1-38 COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
UITLEG: COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
AFBEELDING: COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
VERDIEPEN: COMMUNICEER HOGE VERWACHTINGEN
1-40 SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
UITLEG: SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
AFBEELDING: SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
VERDIEPEN: SEINEN, PAUZEREN, AANDRINGEN
1-42 POSITIEF FRAMEN
UITLEG: POSITIEF FRAMEN
AFBEELDING: POSITIEF FRAMEN
VERDIEPEN: POSITIEF FRAMEN
1-44 HERHAAL ROUTINES
UITLEG: HERHAAL ROUTINES
AFBEELDING: HERHAAL ROUTINES
VERDIEPEN: HERHAAL ROUTINES
1-46 KEUZES & CONSEQUENTIES
UITLEG: KEUZES & CONSEQUENTIES
AFBEELDING: KEUZES & CONSEQUENTIES
VERDIEPEN: KEUZES & CONSEQUENTIES
Generic filters
Search in title
Search in content
Search in excerpt

Probeer deze: klassenmanagementlesontwerpvoorbeeldenRosenshineformatief handelengedragwebinar

Vorige Doorloopje
Volgende Doorloopje

3-44 KLASSENPLATTEGROND

THEMA 01 GEDRAG & RELATIES 3-44 KLASSENPLATTEGROND

Er zijn talloze manieren om een klassenplattegrond te maken voor elke klas die je lesgeeft, zodat je in één oogopslag kunt zien wie waar zit. Mogelijk beschik je over software die je daarbij helpt, of je kunt gewoon de namen in een eenvoudig raster schrijven. Een plattegrond maakt het makkelijker om gedrag in goede banen te leiden, een relatie op te bouwen met je leerlingen en keuzes te maken met betrekking tot opdrachtverdeling en vragen stellen tijdens de les. Een klassenplattegrond is bijzonder nuttig als je je klas nog moet leren kennen.

Doorloopje inhoud
0% Gelezen/Gezien 0/2 Activiteiten
Vorige Doorloopje
Terug naar Thema
Volgende Doorloopje