Breng Kwaliteitsbesef Bij

Uitleggen En Voordoen · Boek 1 · Pagina 84

Dylan Wiliam stelt dat als we een leerdoel willen bereiken, we eerst moeten weten hoe dat eruitziet. Leraren moeten daarom leerlingen helpen om helder te krijgen wat de leerdoelen zijn. Een onderdeel daarvan is een idee geven van de vereiste kwaliteit. Als leerlingen niet mikken op een hoog niveau, dan is het onwaarschijnlijk dat ze dit niveau halen. Ze moeten daarom weten hoe kwaliteit eruitziet.

Stap 1: MAAK DE VRAAG HOE ZIET KWALITEIT ERUIT? ROUTINE

Neem als integraal onderdeel in elk instructieproces op dat je met de leerlingen praat over wat excellentie inhoudt in het werk dat ze opleveren. Dit kunnen kenmerken zijn van excellent schrijfwerk, een excellente compositie, een excellent uitgevoerd practicum of een excellente uitvoering bij drama of gym. Maak dit routine, zodat leerlingen uit zichzelf die vraag gaan stellen.

2. PLUIS EXCELLENTE VOORBEELDEN UIT
3. STEL SAMEN CRITERIA OP
4. GEBRUIK CONTRASTERENDE VOORBEELDEN
5. VERMENG EVALUATIE DOOR LERAREN MET ZELFEVALUATIE

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.