Brokken

Uitleggen En Voordoen · Boek 3 · Pagina 90

Een belangrijk kenmerk van ons geheugen is dat we vaak gerelateerde ideeën aan elkaar verbinden tot een brok kennis. Elke brok kan vervolgens worden gemanipuleerd in het werkgeheugen en worden teruggehaald uit het langetermijngeheugen als geheel, in plaats van alleen als een reeks afzonderlijke elementen. Zo rollen de namen Matteüs, Marcus, Lucas en Johannes makkelijk samen van de tong omdat ze één brok vormen: ze zijn alle vier evangelisten. Ook bij schrijven en spreken maakt ons geheugen gebruik van brokken: we herinneren vaak hele zinnen in plaats van losse woorden. Door concepten in kleine brokken aan te bieden, help je je leerlingen bij het terughalen en leren.

Stap 1: IDENTIFICEER KENNISELEMENTEN

Gebruik de ideeën uit het hoofdstuk Curriculumontwerp uit alle drie de delen om de kenniselementen te identificeren die leerlingen nodig hebben om een bepaalde lesinhoud te begrijpen en toe te passen, zoals Rangschik concepten in kleine stappen en Het grote plaatje, het kleine plaatje. Verken de gemeenschappelijke verbindingen tussen deze elementen. Op welke manier komen ze samen in een probleem of schrijfproces?

2. FORMULEER BROKKEN
3. LEG BROKKEN UIT ALS GEHEEL
4. OEFEN EN AUTOMATISEER
5. VERBIND DE BROKKEN EN PAS ZE TOE

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.