De Les Beginnen

Gedrag En Relaties · Boek 2 · Pagina 38

Als zowel de leraar als de leerlingen goed op de hoogte zijn van de gedeelde verwachtingen en routines, dan is het vaak opmerkelijk hoe vlot en efficiënt een klas binnenkomt, gaat zitten en binnen een paar minuten aan de gang gaat met nieuwe leerstof. Om dit te bereiken moeten alle onderdelen van het proces bekend, bekrachtigd en ingeoefend zijn. Het is cruciaal dat dit proces een direct verband legt tussen gedragsmanagement en leren. Een goed begin van de les is het halve werk.

Stap 1: STEL BINNENKOMST- EN AANVANGSROUTINES VAST

Binnenkomst en aanvang van de les behoren hoog op je lijst van routines te staan als je Jouw Verwachtingen Communiceert en Routines Herhaalt. Bepaal nauwkeurig wat je van je leerlingen verwacht. Dit kan zijn dat ze op de gang moeten wachten of dat ze gelijk mogen binnenkomen; dat ze stil achter hun stoelen moeten wachten of meteen mogen gaan zitten en hun boeken pakken. Wat je ook beslist, maak van alle onderdelen een vaste routine en oefen die in.

2. SPREEK DE KLAS AAN; REGISTREER ABSENTIES
3. DO NOWS: EEN REPERTOIRE VAN STARTACTIVITEITEN
4. PLAATS DE LES IN EEN CONTEXT
5. BESPREEK DE SPECIFIEKE LEERDOELEN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.