Visueel Overzicht

Uitleggen En Voordoen · Boek 3 · Pagina 98

De dubbele coderingstheorie van Allan Paivio is erg goed, maar richt zich op het coderen en ophalen van lijsten met eenvoudige woorden. Visuele overzichten maken verbanden zichtbaar en helpen leerlingen betekenis te geven aan complexe inhoud, maar kunnen overweldigend zijn wanneer het web van verbanden te ingewikkeld is. Kernzinnen zijn bondig genoeg om makkelijk terug te halen en houden daarmee het midden tussen eenvoudige lijsten en rijke kennisstructuren.

Stap 1: STEL KERNACHTIGE STELLINGEN OP

Kies de belangrijkste kennis uit een lessenreeks en stel deze op in 3 tot 5 kernzinnen. Deze kernachtige stellingen moeten eenvoudig maar precies zijn en mogen geen afbreuk doen aan de kennis die overgedragen moet worden. Maak gebruik van vaktermen en vakspecifieke werkwoorden zodat de leerlingen vertrouwd raken met het onderwerp; dit ondersteunt het verdere leerproces.

2. VERBINDING EN SAMENHANG
3. INTRODUCEER KERNZINNEN WANNEER ZE VERBAND HOUDEN MET DE LESSTOF
4. MAAK DE VERBINDING VAN COMPLEXE CONCEPTEN EXPLICIET IN DE LOOP DER TIJD
5. VERFIJN KERNZINNEN OM DE CURRICULAIRE WAARDE TE MAXIMALISEREN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.