Het hart van effectief onderwijs wordt gevormd door het proces waarbij we leerlingen in staat stellen om hun kennis en begrip van concepten en processen te ontwikkelen, en om het geleerde toe te passen in allerlei situaties. Uitleggen en voordoen zijn onmisbare vaardigheden in het repertoire van iedere leraar.  Dinsdag 16 januari nemen Ellen Smolenaars (MBO) en Coen Nijland (S(B)O) drie doorloopjes met ons door van uitleggen & voordoen.

Alle leraren stellen vragen en geven feedback. De mate waarin dit leidt tot diepgaand leren bij alle leerlingen in een les kan echter sterk verschillen. Het is belangrijk dat leraren het vermogen ontwikkelen om responsief les te geven; om hun uitleg of de oefeningen aan te passen al naargelang de leerlingen erin slagen de leerstof tot zich te nemen. Donderdag 14 maart nemen Eddy Erkelens (PO) en Thomas Kraaikamp (MBO) drie Doorloopjes met ons door uit het thema 'Bevragen en feedback'.

Er is een belangrijk samenspel tussen het curriculum en de didactiek, tussen wat we onderwijzen en hoe we het onderwijzen. We verkennen een reeks concepten en strategieën die leraren ondersteunen bij het ontwerpen en onderwijzen van een uitdagend, kennis- en ervaringsrijk curriculum, waarin aandacht is voor diverse invalshoeken en voor kinderen die in aanmerking komen voor passend onderwijs. Woensdag 29 mei nemen Lennart van der Meulen (PO) en Golan Muhyaldin (MBO) drie doorloopjes met ons door van curriculumontwerp.