Detective Spelen

Modus B Lesgeven · Boek 3 · Pagina 144

In de context van een curriculum dat voornamelijk bepaald wordt door directe instructie en waarin leerlingen een stevige basis hebben, is het detective spelen een nuttige uitdaging of manier om problemen op te lossen. Daarbij bieden we informatie aan als een puzzel waarmee we de leerlingen uitdagen om zaken zelf uit te zoeken, in plaats van ze op een presenteerblaadje aan te bieden. Er is wel een risico dat leerlingen verkeerde conclusies trekken, en daarom is het belangrijk dat we het proces goed begeleiden, waarbij we steeds controleren en adequaat reageren.

Stap 1: STEL HET PROBLEEM VAST

Pak voor detectivewerk een probleem uit de brede context van het curriculum en controleer of de leerlingen de benodigde voorkennis hebben. Bouw voort op hun ervaring met soortgelijk werk waar ze expliciete voorbeelden van hebben gezien en leg uit dat ze nu zelf besluiten moeten nemen en verbanden moeten leggen. - Wat is de relatie tussen de variabelen? - Wat is de regel bij de verandering in werkwoordstijd? - Wat verbindt deze kunstvoorwerpen?

2. PRESENTEER DE AANWIJZINGEN
3. START HET DETECTIVEWERK
4. BIED GEPASTE ONDERSTEUNING
5. CONTROLEER EN CONSOLIDEER

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.