Creativiteit Kansen Om Te Experimenteren

Modus B Lesgeven · Boek 3 · Pagina 154

Voortbouwend op het idee van Creativiteit: kansen om te kiezen is het ook mogelijk om binnen het curriculum de gelegenheid te bieden om te experimenteren, zodat de leerlingen hun kennis kunnen toepassen en verruimen. Experimenteren gaat over het afwegen van verschillende ideeën en het veranderen van variabelen, om vervolgens het effect ervan te onderzoeken. Afhankelijk van de context is het belangrijk om dit zeer gestructureerd of juist in een vrije setting te doen. Leerlingen ervaren op deze manier een grote keuzevrijheid, terwijl zij hun begrip verdiepen en zelfstandig beslissingen leren maken.

Stap 1: GEBRUIK VOORBEELDEN EN VOORWERPEN OM CREATIEF DENKEN TE STIMULEREN

Belangrijk bij het aanleren van creativiteit is dat het proces transparant is, waardoor leerlingen kunnen zien wat de mogelijkheden zijn en daardoor zelfvertrouwen krijgen. Ze moeten niet het gevoel krijgen dat creativiteit iets magisch is wat alleen is weggelegd voor bijzondere mensen. Breng kwaliteitsbesef bij met betrekking tot het onderwerp door een breed scala aan mogelijke uitkomsten te laten zien. Leg daarbij liever de nadruk op het proces – bijvoorbeeld op divergent denken, improviseren of de systematische controle van variabelen – dan op een specifieke uitkomst.

  1. DOE HET EXPERIMENTEREN ONDER SPECIFIEKE VOORWAARDEN VOOR
  2. GEEF EEN OPDRACHT & EVALUEER DE EERSTE UITKOMSTEN
  3. BEKRACHTIG SUCCESSEN, BIED UITDAGING & ONDERSTEUNING
  4. GEBRUIK DREMPELS EN LEERROUTES OM HET PROCES VORM TE GEVEN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.