Spreekvaardigheid Uitleg Geven

Modus B Lesgeven · Boek 1 · Pagina 146

In zijn MARPE-model stelt Shimamura voor dat leerlingen de ‘Denk het, zeg het, leg het uit!’-methode gebruiken om dingen beter te onthouden. Het is ook een goede persoonlijke ervaring voor leerlingen om hun klasgenoten te helpen door een begrip of het oplossen van een probleem uit te leggen. Ook in termen van de taal- en spreekvaardigheid is het een goede uitdaging om een reeks instructies of uitlegstappen op te stellen. Je kunt je lessen zo organiseren dat alle leerlingen in de loop van een jaar hiertoe de gelegenheid krijgen.

Stap 1: ZOEK LESSTOF DIE LEERLINGEN KUNNEN UITLEGGEN

Zoek lesstof die geschikt is voor leerlingen om zonder al te veel hulp uit te leggen. Het kan een begrip zijn bij wis- of natuurkunde, een casus bij aardrijkskunde, een specifieke gebeurtenis, persoon of voorwerp bij geschiedenis of een bepaalde passage in een tekst voor Engels. Een alternatief is hun vragen of opdrachten voor te leggen waarvan ze de antwoorden moeten presenteren. Ze moeten over voldoende kennis beschikken om dit te kunnen, of over voldoende onderzoeksvaardigheden om de informatie voor de betreffende les zelf te achterhalen.

  1. WIJS UITLEGOPDRACHTEN TOE
  2. NODIG LEERLINGEN UIT OM TE OEFENEN EN DE UITLEG TE GEVEN
  3. GEEF OPDRACHTEN VOOR DE REST VAN DE KLAS
  4. CONTROLEER OF ZE HET ONTHOUDEN HEBBEN EN DOE DAT OOK OP BEGRIP

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.