Taakgericht Werken

Gedrag En Relaties · Boek 2 · Pagina 42

Een veelvoorkomende uitdaging bij het gedragsmanagement is een groep leerlingen gedurende langere tijd taakgericht te houden, met de juiste mate van inzet, intensiteit en onafhankelijkheid. Dit is makkelijker te bereiken als een opdracht een vorm van begeleide of zelfstandige oefening is, en lastiger als leerlingen constant moeite hebben met de opdracht. Het is ook makkelijker als de leerlingen de goede gewoonte en het uithoudingsvermogen hebben opgebouwd om gedurende langere tijd hard te werken, om zodoende aan hoge verwachtingen te voldoen.

Stap 1: LEG DE OPDRACHT UIT EN CONTROLEER OP BEGRIP

Leerlingen moeten weten waar ze mee bezig zijn als we willen dat ze zich aandachtig blijven inspannen. Nadat je de opdracht hebt uitgelegd, pas dan de stappen van Controleren op Begrip toe op een steekproef van een paar leerlingen, om er zeker van te zijn dat ze weten wat er van ze verwacht wordt; geef zo nodig meer uitleg. Het kan contraproductief zijn om deze stap over te slaan, omdat je dan misschien later de les moet stilleggen om opnieuw uitleg te geven. Het bespaart tijd als je dit vooraf controleert.

2. STEL LEERDOELEN EN TAAKDOELEN VAST
3. ZORG VOOR TUSSENSTAPPEN EN HOUD DE AANDACHT BIJ DE LEERDOELEN
4. HOUD ACTIEF DE LEIDING
5. MOEDIG AAN, HOUD ZE OP KOERS OF GEEF EEN ZETJE

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.