DOELGERICHT OEFENEN

Hoe · Boek 2 · Pagina 154

Een beknopte uiteenzetting van de elementen van effectief professioneel leren wordt beschreven in het document Practice with Purpose van de groep Deans for Impact, met als ondertitel The Emerging Science of Teacher Expertise. Zij stellen dat een lerarenopleiding niet in staat is om experts af te leveren. Beginnende leraren die de kans hebben gehad om gericht te oefenen zijn wel klaar om met lesgeven te beginnen, en om hun expertise verder te verdiepen in de loop der tijd. We bespreken in hoeverre deze vijf stappen zich verhouden tot de onderliggende beginselen van de Doorloopjes.

Stap 1: EEN STAP VERDER

Deans for Impact belichten de noodzaak voor beginnende leraren om een doelgericht ontwikkelingstraject te volgen op basis van hun aanvankelijke uitdagingen, en om hen aan te moedigen een stap voorbij hun huidige vermogens te zetten. Wij vinden dat meer ervaren leraren ook die stap moeten zetten; dat zij hun standaardgewoonten moeten evalueren en een doelbewuste inspanning moeten doen om hun handelen te verbeteren. In de schoolcultuur moet deze instelling bevorderd worden.

  1. SPECIFIEKE DOELEN
  2. FOCUS
  3. FEEDBACK VAN HOGE KWALITEIT
  4. MENTAAL MODEL

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.