NUTHALLS HIDDEN LIVES OF LEARNERS

Waarom · Boek 2 · Pagina 20

'Hidden Lives' is de neerslag van veertig jaar onderzoek. Het is geen handboek voor het lesgeven. Om met Nuthall te spreken, gaat het ‘in de eerste plaats over het leerproces zoals dat in een gewoon klaslokaal plaatsvindt’. Nuthall verkende met zijn team maandenlang de complexiteit van het leren met behulp van beeld- en geluidsopnames, waarvan de data later werden verwerkt en geordend. Hun onderzoek liet het klaslokaal zien door de ogen van de leerlingen, waardoor we een blik kregen op hoe leren tot stand komt in de complexe werkelijkheid van het klaslokaal.

Stap 1: EFFECTIEF LESGEVEN: WE KUNNEN HET NIET VASTSTELLEN DOOR ALLEEN TE KIJKEN

Nuthall begint het boek met een nuttige waarschuwing: we kunnen niet vaststellen of een les effectief is door alleen te kijken. Hij legt uit dat kijken naar wat een leraar doet beïnvloed wordt door wat trendy is in het onderwijs. Daarnaast geldt dat de manier van lesgeven die het meeste oplevert, varieert van klas tot klas en van dag tot dag. Wat we zien in het klaslokaal is slechts de achtergrond van het lesgeven. Dit impliceert dat we onze aandacht in de eerste plaats moeten richten op het begrijpen van hoe leerlingen leren en de uitdagingen waar zij voor staan.

2. LEREN IS IN HOGE MATE INDIVIDUEEL
3. DRIE IS HET MAGISCHE GETAL Nuthalls
4. LEERINHOUD EN LEERACTIVITEITEN ZIJN ONLOSMAKELIJK VERBONDEN
5. DE ONDERLINGE CULTUUR BEÏNVLOEDT HET LEREN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.