Analogie Museumcreatie

Curriculumontwerp · Boek 3 · Pagina 62

Museumcuratoren maken steeds weer beslissingen over wat in de collectie moet en wat de beste manier is om de objecten tentoon te stellen. Als ze hun werk goed doen, gaan de bezoekers na afl oop tevreden naar huis, na een samenhangende tocht door verschillende ruimtes. Ze hebben veel geleerd. Een curriculum werkt hetzelfde. De analogie met het museum helpt ons om de verschillende lagen van het curriculum te bekijken en zo de uitkomst voor onze leerlingen te verbeteren.

Stap 1: CONSTRUEER EEN DUIDELIJK VERHAAL

Een goed museum heeft samenhang. Er zijn misschien verschillende ruimtes met verschillende thema’s, maar een goed museum heeft een verhaal dat alles met elkaar verbindt. Een slecht museum heeft dat niet, en dat is verwarrend voor de bezoeker. Net als een museum heeft ook een curriculum een overkoepelend verhaal nodig dat verschillende onderwerpen aan elkaar verbindt. Dat kan een los thema zijn, zoals grote rijken bij geschiedenis, waarmee je verschillende onderwerpen aan elkaar verbindt. Het kan ook een overkoepelende, specifi eke vraag zijn, zoals: ‘Hoe vormen menselijke en natuurlijke processen onze wereld?’

2. KIES JE ONDERWERPEN: DE RUIMTES
3. BESLUIT DOOR WELKE LENS JE ELK ONDERWERP BEKIJKT
4. KIES DE BESTE OBJECTEN
5. DE BESTE MANIER VAN TENTOONSTELLEN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.