Vermeng Kennis En Ervaring

Curriculumontwerp · Boek 1 · Pagina 56

Niet alle kennis kan direct onderwezen worden; soms zal die ontwikkeld moeten worden door ervaring. Dit geldt bijvoorbeeld als het om een fysieke vaardigheid gaat – de kennis van hoe het voelt om een bepaalde handeling uit te voeren kan alleen worden verkregen door die zelf te doen. Denk bijvoorbeeld aan hardop een gedicht voorlezen, iets opmeten bij handvaardigheid of een natuurkundepracticum, voorwerpen bekijken in een museum of naar een voorstelling gaan in het theater, of voelen hoe magneten elkaar sterker wegduwen als je ze dichter bij elkaar houdt. Ook dit type kennis zal ingepland moeten worden.

Stap 1: ONDERZOEK LEERDOELEN DOOR EEN BRIL VAN ERVARINGEN

Kijk goed welke onderwerpen van je curriculum de leerlingen fysiek moeten ervaren om er een goed schema van te ontwikkelen. Welke ervaringen hebben leerlingen naar jouw idee idealiter nodig om elk aspect van het curriculum echt te doorgronden?

  1. IDENTIFICEER WAAR LEREN DOOR ERVARING INTRINSIEKE WAARDE HEEFT
  2. IDENTIFICEER WAAR CONCRETE ERVARING ALS BASIS DIENT VOOR ABSTRACTE IDEEËN
  3. IDENTIFICEER WAAR CONCEPTUEEL BEGRIP EEN VOORWAARDE IS
  4. PLAATS DE ERVARINGSELEMENTEN IN EEN BREDER KADER

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.