Themas En Onderwerpen

Curriculumontwerp · Boek 2 · Pagina 62

Het is in het basisonderwijs (en in mindere mate in het voortgezet onderwijs) gemeengoed om vakken te combineren aan de hand van overstijgende onderwerpen en thema’s. Basisscholen onderwijzen soms alles behalve rekenen en taal aan de hand van dergelijke onderwerpen. Dit kan heel effectief zijn, met potentiële voordelen bij het opbouwen van samenhangende schema’s en het realiseren van een efficiënte planning, met dien verstande dat de integriteit van de bijbehorende vakken in stand blijft en niet vervuild raakt door het opgelegde thema. Soms bieden lokale gebeurtenissen en contexten stof voor krachtige onderwerpen aan de hand waarvan leerlingen kunnen ervaren welke verbanden er zijn tussen geschiedenis, technologie, aardrijkskunde en religie en hun eigen omgeving en gemeenschap.

Stap 1: KIES THEMA’S DIE ECHTE VOORDELEN BIEDEN VOOR DIEP LEREN

Ideeën om uitstekende thema’s over te ontwerpen: Plaatsen: Suriname, Beijing, de Himalaya; Tijdperken: de middeleeuwen, de jaren dertig, de jaren zestig, de IJzertijd; Ecosystemen: woestijnen, oceanen, de eigen omgeving; Gebeurtenissen: de Olympische Spelen, WOII; Mensen: Nelson Mandela, Anna Maria van Schurman; Concepten: vrijheid, mensenrechten, reizen, rites de passage.

2. IS ER SPRAKE VAN WEDERZIJDSE VERSTERKING?
3. BEHOUD EEN LOGISCHE OPBOUW BINNEN DE VAKKEN
4. BEPAAL DIVERSE LEERDOELEN
5. VERMENG THEMA’S MET VAKGERICHT ONDERWIJS

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.