Plan Lezen In

Curriculumontwerp · Boek 1 · Pagina 60

Het is inmiddels een geaccepteerd feit dat het verbeteren van het zelfvertrouwen ten opzichte van lezen centraal moet staan in het curriculum als geheel. De meeste vakken hebben hier in vrijwel alle fases een verantwoordelijkheid in en zullen hun curriculum hierop moeten indelen. Door te onderzoeken hoe de beheersing van lezen en de kennis van een vak elkaar kunnen versterken, kan een belangrijke bijdrage worden geleverd aan de geletterdheid van leerlingen. Dit vereist wel dat goed leesmateriaal verzameld wordt en dat leesmomenten stelselmatig terugkeren in de lessen.

Stap 1: STEL LEZEN CENTRAAL IN JE LESVOORBEREIDING

Behandel lezen niet als iets wat ‘ook nog moet’, als iets wat je achteraf ergens in je programma propt. Lezen moet vanaf het begin af aan een integraal onderdeel vormen van je programma. Zo kun je het lezen van wetenschappelijke teksten onderdeel maken van het natuurkundeprogramma, naast de behandeling van wetenschappelijke begrippen. Geef leerlingen op zo veel mogelijk plekken de gelegenheid om iets op te steken van een onderwerp door erover te lezen.

2. IDENTIFICEER BASISVOCABULAIRE, ZINNEN OF BEGINZINNEN
3. ZOEK GESCHIKT LEESMATERIAAL
4. HELP WOORDEN BETER TE BEGRIJPEN
5. TOEWERKEN NAAR ZELFSTANDIG LEZEN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.