Consolideren

Oefenen En Terughalen · Boek 3 · Pagina 130

Rosenshine zegt in zijn Principles of Instruction dat een leraar moet mikken op een succespercentage van minimaal 80 %. Dit betekent dat leerlingen in de les vooral aan het oefenen zijn om de zaken op de juiste manier te doen, in plaats van dat ze zich ergens doorheen moeten worstelen. Gedegen kennisschema’s worden gevormd door het herhaaldelijk versterken van verbindingen, het samenstellen en terughalen van brokken kennis en het verdiepen van begrip. We kunnen niet verder leren als de basis niet sterk genoeg is; consolideren is belangrijk voor het zelfvertrouwen en voor een positieve houding ten opzichte van het leren.

Stap 1: HERHAAL BEKENDE PROBLEMEN & ROUTINES

Neem de tijd om na de introductie van nieuwe ideeën en de eerste oefeningen, in de daaropvolgende lessen succesvolle benaderingen en routines te herhalen. Leg daarbij nadruk op de belangrijkste inhoud en op veelvoorkomende problemen en bijbehorende oplossingen. Controleer op begrip tijdens klassikale gesprekken en door vragen te stellen. Maak expliciet welke kennis geconsolideerd moet worden: - De belangrijkste ideeën zijn X, Y en Z en we beginnen altijd door op zoek te gaan naar A, B en C. D laat je links liggen, maar E neem je mee.

2. GEEF TAKEN DIE KENNIS EN ROUTINES BEKRACHTIGEN
3. OEFEN OP HERKENBARE MANIEREN
4. RICHT FEEDBACK OP DETAILS IN UITVOERING EN BEGRIP
5. BIJ TWIJFEL: CONSOLIDEREN

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.