Flashcards

Oefenen En Terughalen · Boek 2 · Pagina 120

Een klassieke methode om leerlingen zichzelf te laten overhoren is hen een aantal flashcards te laten maken met daarop de kernpunten van een stuk leerstof. Het basisprincipe is dat aan de ene kant van elk kaartje een vraag staat die hen dwingt om een stuk kennis op de juiste manier uit hun langetermijngeheugen op te halen. Als ze vervolgens het kaartje omkeren, zien ze of hun antwoord juist was. Een stapel kaartjes geeft de leerling de mogelijkheid om ze naar behoefte op volgorde of juist door elkaar te leggen. De oefening kan zo vaak als nodig worden herhaald, totdat de leerling de stof goed beheerst.

Stap 1: SELECTEER GESCHIKTE LEERSTOF

Flashcards werken het best voor leerstof die makkelijk te overhoren is: feitelijke informatie die de leerlingen zelf kunnen oproepen en controleren op juistheid:

• citaten uit de literatuur met hun betekenis en relevantie;
• vergelijkingen, formules, definities;
• lijsten met sleutelfactoren, onderscheidende kenmerken;
• voor- en nadelen;
• de betekenis van grafieken en symbolen.

2. MAAK DUBBELZIJDIGE FLASHCARDS
3. OEFEN HET CONTROLEPROCES
4. CREËER BEHEERSING DOOR HERHALING
5. VARIEER DE KAARTEN EN DE CONTROLES

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.