Gebruik Een Kennisoverzicht

Oefenen En Terughalen · Boek 1 · Pagina 116

Een kennisoverzicht biedt leerlingen toegankelijke hulp bij de stof die ze aan het bestuderen zijn, zodat ze zelfstandig een sterk schema kunnen opbouwen waaruit ze de verschillende kenniselementen makkelijk kunnen terughalen. Ze zijn bedoeld als samenvatting, niet als een volledige, uitgebreide lijst van alles wat geleerd kan worden. Ze zijn echter pas functioneel als ze effectief worden ingezet, dat wil zeggen als ze verbonden worden aan terughaaltechnieken.

Stap 1: GEBRUIK KENNISOVERZICHTEN ZODAT ZE TE OVERHOREN ZIJN

Presenteer de belangrijkste informatie die geleerd moet worden op zo’n manier dat de leerlingen zichzelf kunnen overhoren. Vermijd grote lappen tekst en zorg dat de informatie goed zichtbaar is. Denk aan: • tabellen met kolommen van gerelateerde informatie, zodat kolommen afgeschermd kunnen worden; - puntsgewijze lijsten van belangrijke ideeën; - volgordes getoond in stroomschema’s; - gelabelde en niet-gelabelde versies van een diagram; - duidelijke mindmaps of tijdlijnen.

2. FOCUS OP SPECIFIEKE ELEMENTEN
3. LEES EN OEFEN
4. VERBERG INFORMATIE OM PRODUCTIEF TERUG TE HALEN
5. CONTROLEER OP JUISTHEID

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.