Succescriteria

Bevragen En Feedback · Boek 2 · Pagina 112

Bij het streven naar excellentie is het vaak nuttig om te weten waaruit excellentie bestaat. Het kan beschreven worden met een lijst van absolute, objectieve kenmerken bij een opdracht of een werkstuk. Het kunnen ook beschrijvingen zijn van meer subjectieve kwaliteitskenmerken, die gebaseerd zijn op een gedeeld begrip van de kwaliteitsstandaarden binnen het vakgebied. Als succescriteria te omschrijven zijn, kan het van tevoren meedelen daarvan zorgen voor een vorm van gepaste ondersteuning die leerlingen hoger laat mikken dan ze zonder deze criteria zouden hebben gedaan.

Stap 1: BEKIJK VOORBEELDWERK VAN VERSCHILLENDE KWALITEIT

Begin met het bespreken van voorbeelden van het type werk dat leerlingen moeten gaan maken. Toon en bespreek voorbeelden van excellent werk naast voorbeelden van minder goed werk; bespreek wellicht ook werk dat niet aan de eisen voldoet. Bespreek de kenmerken van de verschillende voorbeelden. Waarom is dit beter dan dat? Wat moet je in elk geval opnemen? Hoe weet je dat je werk aan de eisen voldoet?

2. STEL DE SUCCESCRITERIA VOOR EEN OPDRACHT VAST
3. CONTROLEER OP BEGRIP
4. BEOORDEEL HET WERK AAN DE HAND VAN DE CRITERIA
5. START EEN VERBETERCYCLUS

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.