DOUGH LEMOVS OPTIMAAL OEFENEN

Waarom · Boek 2 · Pagina 18

Doug Lemov, de auteur van Teach like a Champion, schreef een boek over hoe leraren leren. De volledige titel onthult het doel van het boek: ‘beter worden in het beter worden’. De 42 spelregels (of principes) uit het boek verplaatsen onze aandacht van studiedagen, waar we praten over didactiek, naar het klaslokaal, waar we het toepassen. Optimale oefening vereist doordachte technieken en activiteiten. Hier volgen vijf belangrijke spelregels voor een doordacht gebruik van de Doorloopjes in een professioneel ontwikkelingsprogramma.

Stap 1: REGEL 1 | PROGRAMMEER SUCCES

De gulden regel in het onderwijs is dat je je leerlingen nooit iets foutief aanleert, omdat het veel moeite kost om de schade te herstellen. Leerlingen moeten daarom vanaf het begin nieuwe aanpakken correct inoefenen. Dat kan door de didactische aanpak zo uit te leggen dat het altijd tot succes leidt. Het heeft geen nut om fouten te romantiseren. Ze ontmoedigen de leerling, en het verbeteren ervan neemt kostbare tijd in beslag. Succes hoeft niet 100 % perfectie in te houden, maar leraren moeten weten hoe de juiste aanpak eruitziet en aanvoelt.

2. REGEL 15 | MODELLEREN & BESCHRIJVEN
3. REGEL 16 | BENOEM JE VOLGENDE ACTIE
4. REGEL 19 | STA EROP DAT ZE ZO HANDELEN
5. REGEL 29 | BESCHRIJF DE OPLOSSING, NIET HET PROBLEEM

Maak gratis een account aan om alle stappen te zien.